ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ И ЭЛЕМЕНТЫ ИГРЫ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
В статье рассказывается о возможностях театральной педагогики в организации урока русского языка, описаны эффективные приемы для такого урока. Представлены принципы обучения языку, элементом которого могут стать театрализация и персонификация. В статье отмечается следующий факт: приемы театральной педагогики особенно важны в обучении русскому языку в условиях ограниченной языковой среды. Рассмотрены также перспективы театральной педагогики в качестве обучения русскому языку как иностранному. Средства театрализации обеспечивают развитие эмоционального интеллекта, что в условиях обучения вне страны и отсутствия языковой среды содействует стойкой мотивации к учебной и языковой деятельности и у взрослых учащихся, и у детей. Все возможности театрализации рассматриваются в статье обучения через систему специально созданных игровых и мотивирующих возможностей.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
References
- Кобзева, Н. А. (2012) Edutainment как современная технология обучения. Ярославский педагогический вестник, т. 2, № 4, с. 192-195.
- Московкин, Л. В. (2014) Непрямое обучение русскому языку как иностранному. В кн.: Т. Солдатенкова, Л. Шипелевич (ред.). Человек. Сознание. Коммуникация. Интернет. VI Международная научная конференция «Русский язык в языковом и культурном пространстве Европы и мира», 22-25 мая 2014 года, Лёвен, Бельгия. Лёвен: б. и., с. 45-53.
- Малышева О. К. Элементы театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе / О. К. Малышева, Е. А. Жесткова // Молодой ученый. – 2015. – №18. – С. 471-474.
- Чайникова Д. С. Использование приемов театрализации в обучении иностранным языкам / Д. С. Чайникова, Т. Н. Лисицына // Иностранные языки: лингвистические и методические аспекты. – 2015. – № 31. – С. 107-110.