TUT IPAK QURTINING GO‘ZAL VA MARVARID ZOTLARIDA PILLA KALIBIRI

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

S.X.Xudjamatov
S.O.Ortiqova
N.Z.Saidmurodova

Abstract

Ushbu maqola tut ipak qurti Go‘zal va Marvarid zotlarining kalibrini aniqlashga va tut ipak qurtining pilla kalibrini yetakchi seleksion belgilari o‘rtasida bog‘liqlikni aniqlashga qaratildi. Tanlash natijalari asosida pillalar uch xil gradatsiya bo‘yicha yirik o‘rta kichik pillali kalibrlarga ajratildi. O‘rta kalibrli pillalarning texnologik ko‘rsatkichlari eng yaxshi texnologik ko‘rsatkich deb topildi. Pilla kalibri va seleksion belgilar o‘rtasida teskari korrelatsiya mavjudligi isbotlandi.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
S.X.Xudjamatov, S.O.Ortiqova, & N.Z.Saidmurodova. (2023). TUT IPAK QURTINING GO‘ZAL VA MARVARID ZOTLARIDA PILLA KALIBIRI. Journal of Integrated Education and Research, 2(3), 16–20. Retrieved from https://ojs.rmasav.com/index.php/ojs/article/view/853

References

  1. Умаров Ш.Р., Насириллаев У.Н., Леженко С.С. Ингичка ва узун ипак толаси олишнинг янги усули. // “Ипакчилик соҳасидаги долзарб муаммолар ечимининг илмий асослари”. - Тошкент, 2004. 205-208-б.
  2. Худжаматов С.Х. Наслли пиллаларни компактлиги бo‘йиchа танлашнинг ипак qуртининг технологик кo‘рсаткиchларига та’сири. Ёш олимлар республика илмий амалий конференцияси III qисм 31 март-1 апрел Термиз-2017. 181-182-б.
  3. Насириллаев У.Н., Умаров Ш.Р., Жуманиёзоа М.Ш., Худжаматов С.Х. “Тут ипак қурти наслчилик ишининг асосий услубий қоидалари”. //Тошкент, 2020.
  4. Berdiyorova, G. (2022, September). " FINE ART" IS A CREATIVE PRODUCT FOR CHILDREN IN NEED OF SPECIAL HELP. In International Scientific and Current Research Conferences (pp. 124-127).
  5. Mamatkulova, M. V. (2022). Features of formation of pedagogical creative abilities of future teachers. In РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ: АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ, ДОСТИЖЕНИЯ И ИННОВАЦИИ (pp. 162-164).
  6. Неъматуллаева, С. (2020). Психология детей в возрасте 5-7 лет. Студенческий вестник, (5-1), 62-63.