ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Journal_logo
Published Jun 24, 2022
Download
PDF (Русский)
Statistic
Vol. 1 No. 3 (2022): Journal of Integrated Education and Research

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Раматова Зухра
Гурланский район, Хорезмская область 42-некоторые предметы изучаются углубленно специализированной школы учитель русского языка
Аминова Фазилат
Гурланский район, Хорезмская область 42-некоторые предметы изучаются углубленно специализированной школы учитель русского языка

Abstract

В данной статье рассказывается об использовании инновационных методов в обучении русскому языку. Инновационный подход к обучению позволяет так организовать учебный процесс, что урок и в радость, и приносит пользу, не превращаясь просто в забаву или игру.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Зухра, Р., & Фазилат, А. (2022). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Journal of Integrated Education and Research, 1(3), 655–664. Retrieved from https://ojs.rmasav.com/index.php/ojs/article/view/169

References

  1. Канарская О. В. Инновационное обучение. СПб,
  2. Логвина И., Мальцева-Замковая Н., Рождественская Л. Есть «Надежда»! Итоги сетевого образовательного проекта. Русский язык за рубежом, 4,
  3. Мировые образовательные технологии: основные тенденции, проблемы адаптации и эффективность. Материалы республиканской научно- методической конференции, 25-26 апреля, Алматы,
  4. Мынбаева А.К., Садвакасова З.М. Инновационные методы обучения или как интересно преподавать: Учебное пособие. А, 2009
  5. Никитин А.Ф. Педагогика прав человека. М.,
  6. Патаракин Е. Стайные сетевые взаимодействия, Educational Technology & Society, 8 (2),
  7. Педагогические мастерские: теория и практика. Сост. Н. И. Белова, И. А. Мухина. СПб, 1998.
  8. Соосар Н., Замковая Н. Интерактивные методы преподавания и учения. СПб, 2004.
  9. Johnson D. W., Johnson R. T., Youtube E. I. Circles of Learning: Cooperation in the Classroom. Minnesota,
  10. Базарова, Н. С., & Зиядуллаев, Ш. Х. (2022). Современные аспекты полиморфных генов матриксной металлопротеиназ и ее тканевых ингибиторов у детей с хроническим гломерулонефритом и прогноз заболевания. журнал гепато-гастроэнтерологических исследований, 3(1).
  11. Базарова, Н. С., Абдурахманова, Р. А., & Турсунова, Г. Р. (2021). Связь матриксных металлопротеиназ-9 и цистатина с при хроническом гломерулонефрите у детей. Eurasian Journal of Academic Research, 1(9), 740-742.
  12. Sobirzhonovna, B. N., Bosimovich, M. B., & Asadovna, K. G. (2022). Comparative Evaluation of MMP and Cystatin C in Chronic Nephritic Syndrome in Children. Eurasian Medical Research Periodical, 8, 122-124.
  13. Nuriddinovna, A. G., & Ergashevna, А. M. (2021). The role of integrated media education in teaching forieng languages.
  14. Ergashevna, A. M., & Shamsiddinovna, K. D. (2021). Intercultural conflicts of Uzbek and English stereotypes. Middle European Scientific Bulletin, 11.
  15. Akmalovna, D. A., & Axmedova, M. E. (2021). Didactic methods of systematization of teaching materials of English in the system of continuous education.
  16. Akhmedova, M., Inoyatova, Z., Ergasheva, G., Aripova, G., & Kayumova, S. (2020). Primary classes based on media technologies represent an international rating system for teacher control. International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24(4), 3872-3885.