CHAQIRIQQA QADAR BOSHLANG'ICH TAYORGARLIKNI TASHKIL ETISH VA UNI O'QITISHDA KREDIT TIZIMIDA NAZARIY BILIMLARNI OSHIRUVCHI MUSTAQIL TA’LIM TOPSHIRIQLARI TUZISH USULLARI

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Mar 15, 2024
Download
PDF
Statistic
Vol. 3 No. 3 (2024): Journal of Integrated Education and Research

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Axmedova Malohat Ergashevna
Toshkent Amaliy fanlar universiteti “Pedagogika” kafedrasi dotsenti
Abdullayev Mustafo Qalandar og‘li
Toshkent Amaliy fanlar universiteti “Pedagogika” kafedrasi tadqiqotchisi

Abstract

Chaqiriqqa qadar boshlang‘ich tayorgarlikni tashkil etish va uni o‘qitish ta'limda talabalarning mustaqil o‘quv topshiriqlarini rivojlantirishda kredit-modul` tizimiga o'tishning amaldagi holati va istiqbollari, oliy ta’lim muassasalarini ilg’or jahon tajribalari asosida kredit-modul tizimining tamoyillari, ta'lim oluvchi, ta'lim natijalarini tan olinishi. Ta'lim traektoriyasini mustaqil shakllantirish imkoniyatini yaratilishi va  akademik mobillik, baholarning to'planib borilishi, Professor-o‘qituvchi, talabalarning chaqiriqqa qadar boshlang‘ich tayorgarlikni tashkil etish va uni o‘qitish faniga qiziqishi, hamda aniq belgilangan baholash tizimini joriy etilishi maqsadga muvofiq ekanligi asoslab berilgan.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Axmedova Malohat Ergashevna, & Abdullayev Mustafo Qalandar og‘li. (2024). CHAQIRIQQA QADAR BOSHLANG’ICH TAYORGARLIKNI TASHKIL ETISH VA UNI O’QITISHDA KREDIT TIZIMIDA NAZARIY BILIMLARNI OSHIRUVCHI MUSTAQIL TA’LIM TOPSHIRIQLARI TUZISH USULLARI. Journal of Integrated Education and Research, 3(3), 20–26. Retrieved from https://ojs.rmasav.com/index.php/ojs/article/view/1608

References

  1. Мукашева А.К., Мустафина М.Н., Шатанова Р.К. Самостоятельная работа студентов в кредитной системе обучения https://cyberleninka.ru.
  2. Axmedova M.E. Meliboyeva R.N. Bekmirov T.R.Nurmatov A.N.Kasbiy pedagogika. Darslik. “Tibbiyot nashriyoti matbaa uyi”, MCHJ. Тoshkent - 2022. 250 bet.
  3. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения Текст. / И. Я. Лернер. – М.: Педагогика, 1981. –186 с.
  4. Axmedova M.E. Rasulova G.K. Kredit-modul tizimida o‘zbek tili ta’limda mustaqil o‘quv topshiriqlari tuzish va ulardan foydalanish metodikasi. Uslubiy ko‘rsatma, “Tibbiyot nashriyoti matbaa uyi”, MCHJ. Тoshkent – 2022. 83 bet.
  5. Аванесов, в. сек. Теория и методика педагогических измерений: лекции [Электронный ресурс] — Режим доступа: http://www.studmed.ru/docs/document4772/c.
  6. Акулова, А. А. конструирование ситуационных задач для оценки компетентности учащихся: учебно-методическое пособие для педагогов школ.
  7. Bloom, B.S., (Ed.). 1956. Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals: Handbook I, cognitive domain. New York: Longman.
  8. Касаткина, Н. Ситуационная задача как средство оценивания уровня сформированности профессиональных компетенций будущих педагогов / Н. Сек. Касаткина. - Текст: непосредственный / / образование: прошлое, настоящее и будущее : материалы III Междунар. конф. (г Краснодар, Август 2017 г).
  9. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика. - М.: Академия, 2004.
  10. Хайруллин Г.Т., Хмель Н.Д. Педагогика. Курс лекций. - Алматы: АГУ им. Абая, 2003. – с. 56.