ADOLAT INSON IJTIMOIYLIGINI IFODALASH SHAKLI SIFATIDA

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Jul 12, 2023
Download
PDF
Statistic
Vol. 2 No. 6 (2023): Journal of Integrated Education and Research

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Sadullayeva Shaxnoza Bahodirovna
SamDChTI Gumanitar fanlar va Axborot texnologiyalari kafedrasi o'qituvchisi
Qodirova Shohsanam
SamDChTI RGF talabasi

Abstract

Adolat inson ijtimoiyligini ifodalash munosabatlarning butun tizimini tavsiflovchi "adolat" tushunchasiga bag'ishlangan. Jamiyat taraqqiyoti va davlat shakllanishining har bir bosqichida odamlarning adolat haqidagi tasavvurlari o‘zgardi. Adolat hodisasi, shubhasiz, ijtimoiy munosabatlarning butun tizimini o'ziga xos ko'rinishlarining barcha xilma-xilligi bilan tavsiflovchi murakkab, ko'p bosqichli hodisadir.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Sadullayeva Shaxnoza Bahodirovna, & Qodirova Shohsanam. (2023). ADOLAT INSON IJTIMOIYLIGINI IFODALASH SHAKLI SIFATIDA. Journal of Integrated Education and Research, 2(6), 64–66. Retrieved from https://ojs.rmasav.com/index.php/ojs/article/view/1168

References

  1. Морозов М. Э. Право как фактор достижения справедливости в юридическом пространстве. – Новосибирск, 2009 [Электронный ресурс]. URL: http://arbitrage.ru/index.php? option=com_coiitent&task=viev&id=74&Iternid=34 (дата обращения: 23.01.09).
  2. Морозов М. Э. Право как фактор достижения справедливости в юридическом пространстве [Электронный ресурс]. URL: http://arbitrage.ru/index.php?option=comcontent&task= view&id=74&ltemid=34 (дата обращения: 23.01.09).
  3. Ramatov, J., Umarova, R., Baratov, R., Sultanov, S., & Khasanov, M. (2022). METHODS AND MEANS OF FORMATION OF SPIRITUAL MORAL CONSCIOUSNESS IN STUDENTS AND YOUTH OF UZBEKISTAN. World scientific research journal, 10(1), 257-262.
  4. Бобаназарова, Ж. Х., & Саидахмедова, Н. И. (2016). Социологическая оценка взаимосвязи общественного развития и безработицы женщин. Молодой ученый, (7-2), 86-89.
  5. Ўғли, Х. Қ. Қ. (2022). Ўзбекистонда озиқ-овқат хавфсизлиги таьминлаш масалалари. Talqin va tadqiqotlar ilmiy-uslubiy jurnali, 1(13), 10-15.
  6. Саидахмедова, Н. И. (2019). Озиқ-овқат хавфсизлигини таъминлаш бўйича хорижий мамлакатлар тажрибаси ва улардан Ўзбекистонда фойдаланиш йўллари. Экономика и финансы (Узбекистан), (3), 2-10.
  7. Саидахмедова, Н. И. (2018). Ўзбекистонда озиқ-овқат хавфсизлигини таъминлашнинг долзарб масалалари. Экономика и финансы (Узбекистан), (4), 12-17.
  8. Ilxomovna, S. N., & Pirnazarovich, A. H. (2017). Supplying food safety issues in Uzbekistan. European journal of economics and management sciences, (1), 17-21.
  9. Pulatova, P. M. (1995). Eсological education at school. The collection of proceedings TSPU named after Nizami. Uzbek language.
  10. Пулатова, П. М., & Сайфуллаев, Т. А. (2023). Ихтисослаштирилган мактаб ўқувчиларида экологик саводхонликни ошириш муаммолари. Science and Education, 4(1), 814-822.
  11. Pulatova, P. M., & Xojamberdiyevna, R. K. (2022). Increasing the interest of students with intellectual disabilities to the educational process.
  12. Pulatova, P. M., & Kultemirova, G. (2022). The essence of organizing children's activities in preschool educational organizations.
  13. Pulatova, P. M. (2021). ECOLOGICAL EDUCATION AS THE MOST IMPORTANT FACTOR OF MORAL FORMATION OF THE PERSONALITY OF STUDENTS OF SPECIAL SCHOOLS. CURRENT RESEARCH JOURNAL OF PEDAGOGICS, 2(11), 126-129.
  14. Nurmukhamedova, L. S. (2023). SPECIFIC CHARACTERISTICS OF EDUCATION OF CHILDREN WITH DISABILITIES IN A FAMILY. Oriental Journal of Education, 3(03), 66-73.
  15. Nurmukhamedova, L. S. (2022). THE UNIQUENESS OF FAMILY RELATIONS TO A CHILD WHO NEEDS SPECIAL HELP. Oriental Journal of Education, 13-19.
  16. Nurmukhamedova, L. S., & Jalilova, M. F. (2022). STUDY OF SCHOOL AND FAMILY COOPERATION IN EDUCATING STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS. Oriental Journal of Education, 6-12.
  17. Нурмухамедова, Ш. З. (2023). АРХИТЕКТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ УЗБЕКИСТАНА: ЭВОЛЮЦИЯ ТИПОЛОГИЧЕСКИХ И СТИЛЕВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ. CENTRAL ASIAN JOURNAL OF ARTS AND DESIGN, 191-197.
  18. Nurmukhamedova, S. (2021). On typological characteristic of funerary architecture of uzbekistan in the ancient period. ACADEMICIA: AN INTERNATIONAL MULTIDISCIPLINARY RESEARCH JOURNAL, 11(1), 1287-1296.
  19. НУРМУХАМЕДОВА, Ш. ВКЛАД ГАЛИНЫ АНАТОЛЬЕВНЫ ПУГАЧЕНКОВОЙ В ИСТОРИЮ ИЗУЧЕНИЯ АРХИТЕКТУРЫ СРЕДНЕЙ АЗИИ. INFOLIB: ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ ВЕСТНИК Учредители: Общество с ограниченной ответственностью с участием иностранного капитала" E-LINE PRESS", (1), 54-57.
  20. Нурмухамедова, Ш. З. (2019). АРХИТЕКТУРА БАКТРИИ АНТИЧНОГО ПЕРИОДА-ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ (НА ПРИМЕРЕ ГРАЖДАНСКОЙ АРХИТЕКТУРЫ). Scripta antiqua. Вопросы древней истории, филологии, искусства и материальной культуры, 7, 203-228.
  21. Нурмухамедова, Ш. З. (2019). ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ВОЕННОЙ АРХИТЕКТУРЫ ДРЕВНЕЙ ФЕРГАНЫ. Наука и образование: проблемы, идеи, инновации, (10), 2-4.
  22. Нурмухамедова, Ш. З. (2019). АРХИТЕКТУРА БАКТРИИ АНТИЧНОГО ПЕРИОДА-ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ (НА ПРИМЕРЕ ГРАЖДАНСКОЙ АРХИТЕКТУРЫ). Scripta antiqua. Вопросы древней истории, филологии, искусства и материальной культуры, 7, 203-228.
  23. Yusupova, N. Y. (2023). THE SIGNIFICANCE OF GAME FOR THE COMPREHENSIVE DEVELOPMENT OF THE PERSONALITY OF A CHILD WITH INTELLIGENT IMPAIRMENT.
  24. Ilesalieva, L. M., & Yusupova, N. Y. (2023). Methodology for the study of coherent dialogical speech in primary school children with intellectual disabilities. Science and Education, 4(4), 680-683.
  25. Xakimova, Y. T. (2021). Pedagogical opportunities of distance education’s didactic support in higher education institutions. American Journal of research, 10, 1-4.
  26. Xakimova Teacher, Y. T. (2021). STAGES OF IMPLEMENTATION OF DISTANCE LEARNING IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS. Central Asian Journal of Education, 6(1), 1-7.
  27. Yusupova, N. Y. (2023). THE SIGNIFICANCE OF GAME FOR THE COMPREHENSIVE DEVELOPMENT OF THE PERSONALITY OF A CHILD WITH INTELLIGENT IMPAIRMENT.
  28. Ilesalieva, L. M., & Yusupova, N. Y. (2023). Methodology for the study of coherent dialogical speech in primary school children with intellectual disabilities. Science and Education, 4(4), 680-683.