TALABALARNING BADIIY VA IJODIY KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISHDA RANGTASVIRDAN MUSTAQIL BADIIY VA IJODIY FAOLIYATNI TASHKIL ETISHNING AHAMIYATI
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
Maqolada talabalarning badiiy va ijodiy kompetensiyalarini rivojlantirishda mustaqil ta’limning ahamiyati va ijodiy faoliyatni tashkil etish muammolari bo'yicha tadqiqot natijalari keltirilgan. Badiiy ta’limda mustaqil ishning asosiy vazifalari xususida to’xtalib o’tilgan.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
References
- Abdirasilov S., Tolipov N. Dastgohli rangtasvir. T.: Iqtisod-moliya‖ 2010.
- Abdirasilov S.,Tolipov N. Rangtasvir.T.: Innovatsiya-Ziyo nashriyoti. 2019.
- Bulatov S.S. “Rangshunoslik” Toshkent-2009
- B.B.Baymetov. Oliy pedagogik ta'limda bo'lajak tasviriy san'at o'qituvchilarining ijodiy qobiliyatlarini shakllantirishning ba'zi masalalari. Аcademic research in educational sciences. volume 2 | issue 1 | 2021. 277-283 бетлар.
- Гильманова Н.В. Композиция в изобразительном искусстве.Учебное пособие пособие. T. 2014, с.288
- Гладышев Г.М. Педагогические условия развития духовно-творческого потенциала будущего художника-педагога: Автореф. дис.канд. пед. наук, Оренбург, 2000.
- Xudayberganov R.A. Kompozitsiya.-T.: Sharq, 2007.–235 b.
- Deborah A. Rockman. The Art of Teaching Art: A Guide for Teaching and Learning the Foundations of DraWing-Based Art.-Oxford University Press, England 2000
- Nurmukhamedova, L. S. (2023). SPECIFIC CHARACTERISTICS OF EDUCATION OF CHILDREN WITH DISABILITIES IN A FAMILY. Oriental Journal of Education, 3(03), 66-73.
- Nurmukhamedova, L. S. (2022). THE UNIQUENESS OF FAMILY RELATIONS TO A CHILD WHO NEEDS SPECIAL HELP. Oriental Journal of Education, 13-19.
- Nurmukhamedova, L. S., & Jalilova, M. F. (2022). STUDY OF SCHOOL AND FAMILY COOPERATION IN EDUCATING STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS. Oriental Journal of Education, 6-12.
- Нурмухамедова, Ш. З. (2023). АРХИТЕКТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ УЗБЕКИСТАНА: ЭВОЛЮЦИЯ ТИПОЛОГИЧЕСКИХ И СТИЛЕВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ. CENTRAL ASIAN JOURNAL OF ARTS AND DESIGN, 191-197.
- Nurmukhamedova, S. (2021). On typological characteristic of funerary architecture of uzbekistan in the ancient period. ACADEMICIA: AN INTERNATIONAL MULTIDISCIPLINARY RESEARCH JOURNAL, 11(1), 1287-1296.
- НУРМУХАМЕДОВА, Ш. ВКЛАД ГАЛИНЫ АНАТОЛЬЕВНЫ ПУГАЧЕНКОВОЙ В ИСТОРИЮ ИЗУЧЕНИЯ АРХИТЕКТУРЫ СРЕДНЕЙ АЗИИ. INFOLIB: ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ ВЕСТНИК Учредители: Общество с ограниченной ответственностью с участием иностранного капитала" E-LINE PRESS", (1), 54-57.
- Нурмухамедова, Ш. З. (2019). АРХИТЕКТУРА БАКТРИИ АНТИЧНОГО ПЕРИОДА-ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ (НА ПРИМЕРЕ ГРАЖДАНСКОЙ АРХИТЕКТУРЫ). Scripta antiqua. Вопросы древней истории, филологии, искусства и материальной культуры, 7, 203-228.
- Нурмухамедова, Ш. З. (2019). ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ВОЕННОЙ АРХИТЕКТУРЫ ДРЕВНЕЙ ФЕРГАНЫ. Наука и образование: проблемы, идеи, инновации, (10), 2-4.
- Нурмухамедова, Ш. З. (2019). АРХИТЕКТУРА БАКТРИИ АНТИЧНОГО ПЕРИОДА-ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ (НА ПРИМЕРЕ ГРАЖДАНСКОЙ АРХИТЕКТУРЫ). Scripta antiqua. Вопросы древней истории, филологии, искусства и материальной культуры, 7, 203-228.
- Yusupova, N. Y. (2023). THE SIGNIFICANCE OF GAME FOR THE COMPREHENSIVE DEVELOPMENT OF THE PERSONALITY OF A CHILD WITH INTELLIGENT IMPAIRMENT.
- Ilesalieva, L. M., & Yusupova, N. Y. (2023). Methodology for the study of coherent dialogical speech in primary school children with intellectual disabilities. Science and Education, 4(4), 680-683.
- Xakimova, Y. T. (2021). Pedagogical opportunities of distance education’s didactic support in higher education institutions. American Journal of research, 10, 1-4.
- Xakimova Teacher, Y. T. (2021). STAGES OF IMPLEMENTATION OF DISTANCE LEARNING IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS. Central Asian Journal of Education, 6(1), 1-7.
- Yusupova, N. Y. (2023). THE SIGNIFICANCE OF GAME FOR THE COMPREHENSIVE DEVELOPMENT OF THE PERSONALITY OF A CHILD WITH INTELLIGENT IMPAIRMENT.
- Ilesalieva, L. M., & Yusupova, N. Y. (2023). Methodology for the study of coherent dialogical speech in primary school children with intellectual disabilities. Science and Education, 4(4), 680-683.